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新东方记者手记:一路支教一生收获

文章出处:ror体育官网 人气:发表时间:2021-09-25 02:03
本文摘要:支教,是一个十分最出色的字眼,充满著了无私奉献的精神以及内涵,充满著了宣教者的信念和坚决,但在新东方老师们身上反映的,有可能更好的是亲民和寒冷,以及纯粹与非常简单。 2011年7月30日,我第一次参与了新东方“教师社会责任行”在湖南张家界举行的首场支教活动。 虽然张家界的大名如雷贯耳,但当地的英语教育水平或许与绝美的风景无法媲美。

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支教,是一个十分最出色的字眼,充满著了无私奉献的精神以及内涵,充满著了宣教者的信念和坚决,但在新东方老师们身上反映的,有可能更好的是亲民和寒冷,以及纯粹与非常简单。  2011年7月30日,我第一次参与了新东方“教师社会责任行”在湖南张家界举行的首场支教活动。

虽然张家界的大名如雷贯耳,但当地的英语教育水平或许与绝美的风景无法媲美。开课仪式当天,很多当地人告诉新东方教师要来授课,特别是在是新东方的传奇领袖俞敏洪老师将特地在场,除了计划内参与培训的老师,还有很多当地老百姓、学生慕名而来,相比之下多达预期的人数。

偌大的礼堂,满座了新东方的“粉丝”。而由于礼堂的空调设备经常出现问题,所有人都冒着室外38摄氏度的高温,坚决听得完了新东方的课程。

讲台上,来自长沙、湘潭新东方的老师们轮流为大家奉献给精彩的内容,在他们脚下,是不经意间滴落的汗水。新东方最甜美的支教教师们  8月21日,来自贵州十个县市和北京郊区学校的90名乡村英语教师在北京拒绝接受培训。在这些远道而来的贵州老师中,有的人是第一次到北京,更有甚者是第一次走进贵州省。他们身上散发出了纯朴和害羞,言语不多,但在讲课的时候,每一位老师都尤其严肃,与新东方老师的对话也十分大力,他们擅于明确提出问题,课下总会外面授课老师,他们就课上以及平时教学中的疑惑与新东方老师探究。

如果你以为这些来自贵州偏僻山区的老师“土”,那可就拢了。由于所有老师都集中于住宿在新东方的教师培训基地,晚上闲暇时间,他们就集体的组织进party,每位老师都有自己的擅长绝活,有的唱山歌,有的唱歌,有的说道单口相声,有的演出情景剧……很难想象,第一天看到的不善言辞的老师们居然这么甜美!  回想2011年支教活动,有很多打动,而想着,就早已是2012年暑假,我回到辽宁省朝阳市,参与为期六天的“同心·烛光行动-新东方教师社会责任行”,这场活动在朝阳二高中举办。我与分别来自北京、太原新东方学校和扬州新东方国际高中的三位女老师一起参与了本次活动。事前未曾见面未曾结识的我们,在最短时间内创建了很深的革命友谊。

第一次支教的老师由于经验不足,难免会紧绷和心里没底,于是,大家互相希望,一个人授课的时候,其他老师都在台下助阵。晚上,老师们不会根据当天讲课的对系统及时调整接下来的授课内容,大大改动完备ppt,一百多页的ppt有的老师要腹半夜,她们都想要把最简单最精华的部分留下朝阳的老师们。

讲台下,老师们严肃讲课  在两年的支教活动中,我专访了很多当地的英语教师,也专访了很多新东方支教教师,还有当地民盟以及教育部门的领导。有时我会想要,为什么新东方需要倒数几年的时间积极开展“教师社会责任行”活动,并且每次活动都获得了当地老师的很大接纳?我实在,第一个原因是有市场需求,我国广大农村地区的英语教学水平显然亟需提升,英语老师们培训市场需求反感,而新东方的支教活动正好符合了他们的市场需求;第二个原因是新东方的支教课程内容丰富多彩,简单易学,近于有糅合价值,新东方的老师授课诙谐精彩,深得当地老师们的青睐;第三个原因是活动的组织森严和整体确保做到的好,使得新东方老师需要放心授课,讲课老师需要做事讲课,把支教的效果最大化。

  虽然每次支教只有几天时间,课程决定十分灵活,但不免带来教与学双方的思维却很深刻印象。教学者不会思维,听课者的市场需求是什么,用什么样的教学方式,谈什么内容的课程需要带来对方仅次于的协助。

在专访中,讲课老师说道得最少的就是,要融合新东方的教学方法,返回自己的课堂去尝试转变,让学生们讨厌英语课堂,讨厌英语自学。而通过与公立学校老师的了解交流,新东方的年长老师们不会更为具体自身身负的责任,更为深刻印象体会教育的意义。  在支教过程中,很多新东方老师获得了升华。

支教不是车站在高高的方位去传授,新东方“教师社会责任行”更好是共享。对教育的热衷和对公益事业的热衷使得每年支教活动发动的时候都有大批新东方的优秀教师甄选,有的老师甚至多次参与支教。随着时间的流逝,新东方老师们溶解了最初的心情,去思维支教的确实意义,同时,很多老师在支教过程中获得了净化,从城市的颓废中谋求了内心的安静和喜乐,也更为解读自己的事业。就像太原新东方王华老师写的支教领悟:“做到老师本就不是件精彩非常简单的事情,自由选择了做到老师,就无法惧怕这个过程中的艰难和挫折。

因为这些艰难和挫折都是一位老师必需去分担和采纳的事情。要对家长负责管理,要对学生负责管理,更要对自己的怜悯负责管理。

”  俞敏洪老师曾多次说道过:我尤其讨厌一种人,就是把自己的工作当成尤其有意义的事情来已完成,最后达成协议自己人生意义的人。我想要,在每次的支教过程中,就是已完成了我们年轻人对人生意义的思维与执着,在支教过程中,年长的新东方老师们不仅是颁发者,而且堪称进账者。


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